Tutoring szkolny - program pedagogiki dialogu w Zespole Szkół nr 1 w Pszczynie

Czym jest tutoring i dlaczego wyróżnia się na tle innych metod pracy z uczniami?

Tutoring sięga korzeniami do szacownych instytucji uniwersyteckich. Jest formą współpracy ucznia z nauczycielem-tutorem, polegającą na indywidualnym podejściu i wsparciu w rozwoju. Zadaniem tutora jest stworzenie bezpiecznej przestrzeni oraz przyjaznej atmosfery, w której tutee (uczeń/uczennica) będzie gotowy podjąć nowe wyzwania. Tutoring stara się wzmocnić jego potencjał i odkryć talenty. Tutor uważnie słucha podopiecznego, wspiera i inspiruje go oraz zachęca do samodzielności.

W pracy tutorskiej bardzo ważna jest relacja, poznanie siebie i zbudowanie zaufania. Proces tutorski zakłada poznanie tutee, odkrywanie jego mocnych stron i zasobów oraz wyznaczanie celów. Następne etapy to planowanie i motywowanie, aby na końcu móc wspólnie świętować - właśnie, czy sukces? Raczej towarzyszenie w drodze i spotkanie, przyjazną relację oraz podjęcie wysiłku rozwoju.

Relacja, indywidualne podejście, personalizm i nastawienie na odkrywanie oraz rozwój talentów to cztery filary tutoringu. Dzięki nim wypełnia on istotną lukę w masowej edukacji. A korzyści płynące z wdrożenia tutoringu do szkolnej praktyki? To między innymi wzmocnienie poczucia wartości i kompetencji tutee, pomoc w rozwijaniu pasji, szukaniu życiowej drogi, wzmocnienie odporności psychicznej. A przede wszystkim - dostrzeżenie drugiego człowieka jako niepowtarzalnej indywidualności, i to po obu stronach: tutora i tutee.

Dlatego też od przyszłego roku szkolnego planujemy w Zespole Szkół nr 1 objąć tutoringiem wszystkie klasy pierwsze naszego liceum oraz klasy czwarte szkoły podstawowej. Tutoring, ze swoimi zasadami dialogu, uważności na potrzeby uczniów oraz tworzenia relacji, wpisuje się doskonale w filozofię naszej szkoły.